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一、理論重點
重點1馬克思主義中國化的理論成果的共同特點(教材第6-7頁)
總體思路：毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀的共性
答案要點：1、都是解決中國問題的成果，都是全黨集體智慧。
2、都堅持了馬克思主義，都體現(xiàn)了中國特色。
3、都體現(xiàn)了中國民族特點，都具有中國民族形式。
常見錯誤：與“馬克思主義中國化理論成果的重要意義”一題(教材第7-8頁)相混淆。
重點2馬克思主義中國化的理論成果的意義(教材第7-8頁)
總體思路：馬克思主義為什么要實現(xiàn)中國化?
答案要點：1、不斷取得勝利的保證。2、提供強大精神支柱。3、體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
常見錯誤：與“馬克思主義中國化的客觀必然性”和“馬克思主義中國化的內(nèi)涵”兩個內(nèi)容(教材第3頁和4-5頁)相混淆。
重點3毛澤東思想的活的靈魂
總體思路：貫穿于毛澤東思想的具有極大普遍性的思想。
答案要點：毛澤東思想活的靈魂是實事求是、群眾路線、獨立自主。
實事求是即一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，把馬克思主義與中國實踐相結(jié)合，是毛澤東思想的精髓。
群眾路線即一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，是中國共產(chǎn)黨的工作方法。
獨立自主即依靠本國人民努力、走適合自己的道路、辦好本國事業(yè)。
重點4科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容和意義(教材第28-30頁)
總體思路：基本內(nèi)容共四點;意義共三點。
答案要點：基本內(nèi)容——第一要義是發(fā)展，通過發(fā)展解決我們前進(jìn)中的問題;核心是以人為本，以最廣大人民的根本利益為本;基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，經(jīng)濟(jì)政治文化社會各方面都要發(fā)展，生產(chǎn)、生活、生態(tài)相協(xié)調(diào);根本方法是統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌各方面建設(shè)，兼顧各種利益。
意義——科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義的重大戰(zhàn)略思想，是對社會規(guī)律認(rèn)識的深化，是一脈相承又與時俱進(jìn)的重大理論成果。
常見錯誤：與“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求”相混淆(教材第30頁)。
重點5鄧小平怎樣發(fā)展了實事求是思想路線?(教材第35頁)
答案要點：概括了實事求是的重要地位、闡述了實事求是與解放思想的一致性、闡述了堅持實事求是的重大意義。
常見錯誤：與鄧小平領(lǐng)導(dǎo)恢復(fù)實事求是思想路線的過程相混淆(教材第34-35頁)。
重點6新民主主義的基本綱領(lǐng)(教材第51-52頁)
總體思路：新民主主義革命成功之后要建立什么樣的社會?
答題要點：政治綱領(lǐng)——在政治上實行各革命階級的聯(lián)合專政。
經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)——在經(jīng)濟(jì)上實行沒收官僚資本歸國家，沒收封建地主的土地歸農(nóng)民;保護(hù)民族工商業(yè)。
文化綱領(lǐng)——在文化上實行無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、民族的科學(xué)的大眾的文化。
常見錯誤：與新民主主義革命總路線(教材第48頁)相混淆。
重點7農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的理論(教材第53-54頁)
總體思路：在農(nóng)村建立紅色政權(quán)的原因和“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想。
答案要點：
在農(nóng)村建立紅色政權(quán)的原因——發(fā)展不平衡，農(nóng)村有革命基礎(chǔ)，有紅軍，有共產(chǎn)黨。
“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想——武裝斗爭是主要斗爭形式，土地革命是中心內(nèi)容，農(nóng)村根據(jù)地是戰(zhàn)略陣地。
常見錯誤：兩個內(nèi)容只答出一個。
重點8社會主義改造的意義和經(jīng)驗(教材第67-68頁)
總體思路：社會主義改造對于新中國建設(shè)的作用和改造過程中獲得的寶貴經(jīng)驗。
答案要點：
意義——我國歷史上最偉大最深刻的社會變革，為社會主義建設(shè)奠定了制度基礎(chǔ);和平方式完成改造，避免了社會沖突;制度改造與人的改造相結(jié)合第一次實現(xiàn)了對資產(chǎn)階級的和平贖買。
經(jīng)驗——建設(shè)與改造并舉，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展;積極引導(dǎo)，逐步過渡;和平過渡，保證穩(wěn)定。
常見錯誤：兩個內(nèi)容只答出一個。
重點9鄧小平社會主義本質(zhì)論的特點(教材第76-79頁)
總體思路：鄧小平在社會主義本質(zhì)論問題的突出貢獻(xiàn)。
答案要點：1、突出了社會主義目標(biāo)(兩大目標(biāo)：生產(chǎn)力目標(biāo)和生產(chǎn)關(guān)系目標(biāo))。
2、突出了生產(chǎn)力基礎(chǔ)地位(強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力和解放生產(chǎn)力相結(jié)合)。
3、突出了生產(chǎn)關(guān)系目標(biāo)(反對片面強調(diào)生產(chǎn)力)。
4、突出了社會主義的過程性(用了五個動詞)。
重點10發(fā)展是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)(教材第84-85頁)
總體思路：為什么中國共產(chǎn)黨應(yīng)該把發(fā)展作為自己的第一重要任務(wù)?
答案要點：(1)黨的執(zhí)政地位和歷史責(zé)任決定的。(2)黨的先進(jìn)性的根本體現(xiàn)。
(3)改革開放以來的重要經(jīng)驗。
常見錯誤：答成“發(fā)展是硬道理”(教材第82-83頁)。
重點11社會主義初級階段理論的意義(教材第98-99頁)
總體思路：社會主義初級階段理論的指導(dǎo)作用
答案要點：(1)制定路線方針政策和確定戰(zhàn)略目標(biāo)步驟的依據(jù)。(2)克服“左”和右的兩種錯誤主張的銳利武器。(3)有助于正確理解和執(zhí)行黨的路線方針政策。
重點12怎樣堅持社會主義初級階段基本路線(教材第103-105頁)
總體思路：四個必須
答案要點：必須堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;必須堅持四項基本原則;必須堅持改革開放;必須堅持鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧的政治局面。
常見錯誤：答成社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容(教材第102頁)。
特別提醒：部分學(xué)員分不清思想路線和基本路線。
重點13鄧小平在社會主義社會矛盾問題上的理論貢獻(xiàn)(教材第110-111頁)
答案要點：(1)指出判斷生產(chǎn)關(guān)系是否優(yōu)越的標(biāo)準(zhǔn)是看能否發(fā)展生產(chǎn)力。(2)指出解放生產(chǎn)力的重要性。(3)指出要把社會主義基本矛盾與初級階段的主要矛盾結(jié)合起來。(4)指出解決矛盾的根本途徑是改革。
特別提醒：最好將毛澤東在社會主義社會矛盾問題上的理論貢獻(xiàn)也了解一下。
重點14怎樣正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系?(教材第116頁)
總體思路：互相促進(jìn)、注重統(tǒng)一、都為人民。
答案要點：首先，三者互相促進(jìn)。其次， 把改革力度、發(fā)展速度、社會可承受的程度統(tǒng)一起來。
最后，改善人民生活是三者重要結(jié)合點。
重點15我國為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家?(教材第133-134頁)
總體思路：建設(shè)創(chuàng)新型國家的原因是什么?(不能答成怎樣建設(shè))
答案要點：首先是提高我國國際競爭力的需要。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心。
其次是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解決我國發(fā)展中的突出矛盾的需要。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。
常見錯誤：與“怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家?”相混淆(教材第134頁)。
重點16堅持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位(教材第148頁)
總體思路：由公有制的性質(zhì)及其作用決定。
答案要點：(1)與社會化大生產(chǎn)相適應(yīng)，與社會發(fā)展大方向一致。(性質(zhì))
(2)社會主義制度基本特征，是社會主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。(性質(zhì))
(3)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，現(xiàn)代化建設(shè)的支柱，國家收入的重要來源，宏觀調(diào)控的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。(作用)
(4)共同富裕的物質(zhì)保證。(作用)
重點17非公有制經(jīng)濟(jì)的重要作用(教材第153頁)
總體思路：兩個提供、兩個促進(jìn)。
答案要點：(1)提供產(chǎn)品和服務(wù)。(2)提供就業(yè)崗位。(3)促進(jìn)公有制改革。(4)促進(jìn)國際合作。
