矩合設(shè)計 | 中山梅沙實驗學(xué)�！獜慕逃谋驹春瓦壿嬌纤伎荚O(shè)計

編輯：中國教育品牌網(wǎng) 發(fā)布時間：2022/3/21 16:25:02

為孩子種下一所未來學(xué)校

從教育的本源和邏輯上思考設(shè)計

杜威曾提出過“教育即生活”“學(xué)校即社會”；陶知行先生也曾提出“教育即生活”“社會即學(xué)�！�。這些遠(yuǎn)見卓識的教育主張對現(xiàn)今的教育有著重大意義。

△學(xué)校外觀

中山梅沙實驗學(xué)校是由梅沙教育重點打造的一所九年一貫制學(xué)校，占地面積2.6萬平米，建筑面積2.1萬平米。校園融合中西方文化精髓，秉持“全人教育”理念，踐行“修身立人、厚學(xué)澤世”的校訓(xùn)，以創(chuàng)建一流現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目標(biāo)。其室內(nèi)設(shè)計由深圳矩合室內(nèi)設(shè)計傾力完成。

01四維覆蓋

#賦予空間教育意義

矩合設(shè)計為空間設(shè)置“人與社會、人與文化、人與自然、人與科技”四個維度，覆蓋未來人才核心知識素養(yǎng)。設(shè)計師賦形于具有生命力的現(xiàn)代校園空間，重塑教育空間。

△校園文化展廳

△招生接待室

設(shè)計摒棄大刀闊斧的創(chuàng)造，盡量做到最小化干預(yù)，還原“與人”的理念。從校園文化展廳到招生接待室，展示著人與文化、人與空間的過程關(guān)系。

基礎(chǔ)型、探究型、深研型課程

#構(gòu)建情景化的智能科技校園

設(shè)計師注重人格和能力的完善和全面發(fā)展，基礎(chǔ)型課程以國家規(guī)定課程為主，奠定知識與能力基礎(chǔ)，摒棄傳統(tǒng)教室，圍桌式教室充滿生命活力的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)探討和分享的熱情。

△教室

△化學(xué)室

△生物室

△物理實驗室

探究型課程中多為驗證、設(shè)計、研究創(chuàng)新類的實驗活動，化學(xué)室、生物室、物理實驗室，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞某個問題自助的進(jìn)行實驗，觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，從中發(fā)展科學(xué)概念或原理，獲得知識。

實驗過程中由教師引導(dǎo)而不是控制實驗過程，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，以個別或小組為基礎(chǔ)組織形式，以培養(yǎng)過程技能為主要目的，開發(fā)潛能、拓寬視野、拓展能力。

△音樂室

△美術(shù)室

△琴房

△書法室

隨著教育多方位全面發(fā)展的普及,學(xué)校開始深研型課程以競賽、課題、社團(tuán)、活動為主，設(shè)立烘焙課、3D打印課程、鋼琴、書法等，滿足學(xué)生個性高階發(fā)展需求，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗、興趣和個性。

△烘焙室

設(shè)計整體呈現(xiàn)出的是簡約的造型與樸素的色彩，與當(dāng)下課程形成很強(qiáng)的互動性和適應(yīng)力。烘焙室科學(xué)合理進(jìn)行空間的規(guī)劃，采用開放式流理臺，極佳的采光與視野，方便教學(xué)實操與師生互動，讓烘焙課程變得更加自由開放。

△報告廳

△體育館

△圖書館

單調(diào)僵化的學(xué)習(xí)空間已無法應(yīng)對今日多元化教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生到老師，從課內(nèi)到課外，從五感到空間，會滲透空間每一處、每一個角落。結(jié)合當(dāng)下教育，還原“與人”的理念，體現(xiàn)智慧教育模式與情景，構(gòu)建情景化的智能科技校園。

△校園環(huán)境