江南大學(xué)至善學(xué)院成教學(xué)“試驗(yàn)田”

精品素質(zhì)課程自由選擇 學(xué)生參與實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練

2010-06-21

　　本報(bào)訊  作為一名本科生，江南大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)學(xué)生婁雨婷覺得自己非常幸運(yùn)。進(jìn)入學(xué)校至善學(xué)院后，在法國取得博士學(xué)位的食品化工專家馮骉教授成了她的指導(dǎo)老師。在與名師的交流中，導(dǎo)師的求學(xué)之道及治學(xué)精神，讓她受益匪淺。

　　去年10月，江南大學(xué)秉承“篤學(xué)尚行、止于至善”的校訓(xùn)，籌備成立至善學(xué)院，以培育“學(xué)術(shù)大師”、“興業(yè)英才”和“治國棟梁”為目標(biāo)，努力塑造知識、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)“四位一體”的拔尖創(chuàng)新人才。今年新學(xué)期，從全校2008級5000名本科生中嚴(yán)格選拔，225名具有特殊專長或培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生成為首批至善學(xué)生。

　　江南大學(xué)校長陳堅(jiān)告訴記者，至善學(xué)院采用“虛擬學(xué)院”的運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，通過能力強(qiáng)化、資源優(yōu)先、榮譽(yù)吸引等舉措，積極探索高素質(zhì)、創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式。學(xué)校希望至善學(xué)院成為學(xué)校先進(jìn)教學(xué)理念和教育方式的“試驗(yàn)田”，至善學(xué)生成為學(xué)校完成教改實(shí)踐和大學(xué)生科技創(chuàng)新課題的“突擊隊(duì)”。

　　與此同時，至善學(xué)院注重名師對學(xué)生的引領(lǐng)作用。學(xué)生一進(jìn)學(xué)院就配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師和學(xué)生雙向選擇，并鼓勵學(xué)科交叉。目前，學(xué)校已聘請來自各個學(xué)院的80位教授擔(dān)任至善學(xué)院特聘指導(dǎo)教師，這些導(dǎo)師全部是長江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、教學(xué)名師。

　　至善學(xué)院實(shí)施素質(zhì)創(chuàng)新課程自由選課制度，打破原有的班級概念，學(xué)生可根據(jù)需要選擇不同的課程。學(xué)校聘請教學(xué)名師授課，已開設(shè)科學(xué)與文化、文學(xué)與藝術(shù)、歷史與管理、特色與綜合4個系列共8門課程。

　　據(jù)江南大學(xué)副校長王武介紹，至善學(xué)院的學(xué)生全員參與國家、省和校級的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)院鼓勵學(xué)生跨學(xué)院進(jìn)入各學(xué)院創(chuàng)新實(shí)踐基地參加培訓(xùn)，設(shè)立“實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃”，征集創(chuàng)新項(xiàng)目，通過實(shí)際項(xiàng)目強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。目前，第一批14個科技創(chuàng)新項(xiàng)目組和創(chuàng)新項(xiàng)目已組合征集完畢，30個江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目也已完成申報(bào)。

　　據(jù)悉，至善學(xué)院專門設(shè)立了“至善講壇”，企業(yè)家曹偉勛、馬里蘭大學(xué)終身教授王南新等先后走進(jìn)“至善講壇”傳授成功之道，深受學(xué)生喜愛。

摘自：《中國教育報(bào)》2010年6月21日

（責(zé)任編輯 傅佩佩）