 |
蔡校長(zhǎng)介紹，新科技中學(xué)實(shí)行的是小班制，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)花相當(dāng)多的時(shí)間針對(duì)每個(gè)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)、發(fā)展進(jìn)行討論，深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要，針對(duì)他們的個(gè)人興趣“量體裁衣”地設(shè)計(jì)課程。蔡校長(zhǎng)表示，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校將會(huì)提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在最近的國(guó)際交流活動(dòng)中，來北京參訪的科中學(xué)生在漢語語文方面的能力都是較強(qiáng)的�！案鶕�(jù)各個(gè)學(xué)生的不同才能，“量體裁衣”地設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)課程，這就是我們培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念”。
8日，美國(guó)托馬斯杰佛遜理科高中、芬蘭羅素中學(xué)、英國(guó)惠靈頓中學(xué)、新加坡萊佛士書院、香港喇沙書院等12個(gè)國(guó)家和香港地區(qū)的24所世界一流中學(xué)，以及來自北京、上海、江蘇、山東等地的國(guó)內(nèi)名校匯集北京，參加為期五天的人大附中世界名校長(zhǎng)論壇。
本次論壇由人大附中主辦，共有國(guó)內(nèi)外的500多名中小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)、園長(zhǎng)及教師，以及50多名專家參加，圍繞“教育·創(chuàng)新·人才——不同背景下的共同關(guān)注”這一主題發(fā)表演講并進(jìn)行互動(dòng)交流。
名校長(zhǎng)眼中的創(chuàng)新教育是怎樣的？中學(xué)時(shí)代如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才？在世界名校長(zhǎng)論壇現(xiàn)場(chǎng)，新加坡新科技中學(xué)校長(zhǎng)蔡初發(fā)先生接受了本網(wǎng)記者的專訪。
改變傳統(tǒng)教學(xué)法 師生探討同進(jìn)步
“創(chuàng)新教育就是把老師的部分控制權(quán)轉(zhuǎn)變成學(xué)生的自主權(quán)”，蔡校長(zhǎng)認(rèn)為，在這個(gè)資訊快要爆發(fā)的時(shí)代，老師不可能掌握所有的知識(shí)，而學(xué)生獲取知識(shí)的方式也不僅僅是通過學(xué)校，要如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)成了學(xué)校和老師的一大挑戰(zhàn)。蔡校長(zhǎng)說，要做到創(chuàng)新教育，就應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更充實(shí)、更活躍、更快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“量體裁衣”教學(xué)法 師生溝通很重要
蔡校長(zhǎng)指出，培養(yǎng)創(chuàng)新人才最重要的一點(diǎn)就是要了解學(xué)生的興趣，針對(duì)每一位學(xué)生的興趣和需要進(jìn)行專才培育計(jì)劃。
蔡校長(zhǎng)介紹，新科技中學(xué)實(shí)行的是小班制，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)花相當(dāng)多的時(shí)間針對(duì)每個(gè)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)、發(fā)展進(jìn)行討論，深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要，針對(duì)他們的個(gè)人興趣“量體裁衣”地設(shè)計(jì)課程。蔡校長(zhǎng)表示，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校將會(huì)提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在最近的國(guó)際交流活動(dòng)中，來北京參訪的科中學(xué)生在漢語語文方面的能力都是較強(qiáng)的�！案鶕�(jù)各個(gè)學(xué)生的不同才能，“量體裁衣”地設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)課程，這就是我們培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念”。
"雖然很耗時(shí)、耗力，但是讓老師和學(xué)生一對(duì)一溝通是非常重要的"。蔡校長(zhǎng)告訴記者，科中的班主任每一個(gè)學(xué)期都會(huì)抽空和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的溝通，通過面對(duì)面的交流對(duì)學(xué)生有更多的了解，也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見，同時(shí)學(xué)生也可以告訴老師自己需要什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
