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清華大學(xué)第18位“掌門人”陳吉寧
清華校長(zhǎng)：解決異地高考 教育部應(yīng)給予大學(xué)更多自主權(quán)
據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，十二屆全國(guó)人大北京團(tuán)有三位“大腕兒”，周其鳳、陳吉寧和陳雨露——北大、清華、人大這三所中國(guó)頂尖高校的校長(zhǎng)。有媒體記者寫手記說(shuō)，“這三個(gè)人并肩而坐，驚喜連連。”
陳吉寧，清華大學(xué)第18位“掌門人”，30年來(lái)最年輕的一任校長(zhǎng)，掌舵清華剛好一年，這位60后名校校長(zhǎng)在兩會(huì)會(huì)場(chǎng)也是媒體圍堵的對(duì)象，話題不僅限于清華，異地高考、大學(xué)生就業(yè)……只要和教育沾邊都被問(wèn)及。教育熱點(diǎn)，他如何回應(yīng)？
昨天，全國(guó)政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪一則略帶調(diào)侃性言論被大量轉(zhuǎn)發(fā)，他說(shuō)，由于京滬廣津擁有的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)數(shù)量比其他省份多，加上大學(xué)錄取名額普遍向當(dāng)?shù)貎A斜，北京大學(xué)已經(jīng)成了“北京人大學(xué)”，復(fù)旦是“上海人大學(xué)”。全國(guó)人大代表、清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧坦言，這個(gè)問(wèn)題有歷史背景。
陳吉寧：“這是歷史形成的，確實(shí)我覺(jué)得不合適，需要解決，但是需要花一點(diǎn)時(shí)間解決�！�
幾年前我們常說(shuō)高考移民，比如，山東學(xué)生去東北考大學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)線就會(huì)降低幾十分甚至更多，這一問(wèn)題到現(xiàn)在都沒(méi)有根治，陳吉寧認(rèn)為，如果完全放開異地高考，很難避免類似情況不會(huì)大面積出現(xiàn)。
陳吉寧：“現(xiàn)在的問(wèn)題怎么能拿出一個(gè)方案來(lái)，這個(gè)方案說(shuō)把那個(gè)問(wèn)題解決了，把農(nóng)民工的問(wèn)題也解決了，因?yàn)檫@個(gè)東西容易混在一起。”
去年兩會(huì)到現(xiàn)在，談?wù)撟疃嗟慕逃掝}莫過(guò)于異地高考，雖然教育部部長(zhǎng)袁貴仁已經(jīng)明確，尊重地方制定的實(shí)施辦法，異地高考不會(huì)由中央統(tǒng)籌安排，雖然各地只是出臺(tái)了異地高考方案，具體效果還有待檢驗(yàn)，但異地高考破冰，還是讓大家對(duì)教育公平更有期待。陳吉寧說(shuō)，其實(shí)“教育公平”不僅是教育部的事兒，大學(xué)也要發(fā)揮重要作用。比如，從清華來(lái)說(shuō)，在得到教育部認(rèn)可后，已經(jīng)加大了對(duì)中西部12個(gè)省的招生指標(biāo)的投入，目的就是進(jìn)一步減小地區(qū)差異。
陳吉寧：“現(xiàn)在在12個(gè)省，云南、貴州、甘肅都在里面，總共12個(gè)省，我在這12個(gè)省招生占我的比例超過(guò)了這12個(gè)省人口占全國(guó)的比例數(shù)，你說(shuō)公平不公平？這是我可以做的�！�
同時(shí)，他們還擴(kuò)大了對(duì)貧困地區(qū)的名額，現(xiàn)在對(duì)全國(guó)590多個(gè)貧困縣開放，這些地區(qū)的中學(xué)選派學(xué)生到清華來(lái)，會(huì)專門給學(xué)生測(cè)試毅力、勇氣、品德等，擇優(yōu)給他們加分。
陳吉寧：“加分從30-60分不等，挺高的，所以就給他機(jī)會(huì)了，但是對(duì)我也有好處，對(duì)學(xué)校是有好處的，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生一定要有一些來(lái)自于貧困家庭，對(duì)你的學(xué)風(fēng)建設(shè)是有好處的，這個(gè)不是說(shuō)簡(jiǎn)單的公平問(wèn)題，對(duì)你學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也有好處�！�
大學(xué)自行降低了入學(xué)門檻，壓力也隨之而來(lái)。作為大學(xué)校長(zhǎng)，陳吉寧說(shuō)，自己最擔(dān)心的是，無(wú)法分辨貧困生的生源。這就需要教育部再多給一些相關(guān)政策或者制度，陳吉寧：“這條制度是真正在城市生活的農(nóng)民工的子弟能夠進(jìn)來(lái)，那就涉及到報(bào)名怎么公開的事情，怎么保證這些孩子確實(shí)是在這里上的學(xué)，他父母就在這里生活，他也在這里受的教育�！�
名牌大學(xué)畢業(yè)生迫于生計(jì)，去菜市場(chǎng)賣豬肉，大學(xué)畢業(yè)生在網(wǎng)上曬年薪，自稱不如農(nóng)民工，這樣的消息已經(jīng)不是新聞。清華大學(xué)的學(xué)生是否也有這樣的尷尬？他們的學(xué)生畢業(yè)后又去了哪里？
大學(xué)生整體就業(yè)壓力大，陳吉寧說(shuō)，這和現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)教育跟經(jīng)濟(jì)脫節(jié)、跟產(chǎn)業(yè)脫節(jié)有一定關(guān)系。
陳吉寧：“如果你招的學(xué)生量太大，學(xué)校又投入不足，實(shí)習(xí)都不保證，可不脫節(jié)嗎。上大學(xué)很重要的很多實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、教師能力都需要不斷提高才能培養(yǎng)出好的學(xué)生，這些東西不做當(dāng)然會(huì)有問(wèn)題�！�
現(xiàn)在要做的是要加大學(xué)生的實(shí)習(xí)、加大教育的投入，要求教師有更多的時(shí)間跟學(xué)生在一起，這樣才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生來(lái)。不過(guò)，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，清華大學(xué)畢業(yè)生似乎還不存在這樣的問(wèn)題，陳吉寧說(shuō)，清華的就業(yè)率是98%，學(xué)校支持學(xué)生更多走向基層，尤其到新疆、西藏、邊遠(yuǎn)地區(qū)。過(guò)去，很多清華學(xué)生畢業(yè)都往外企跑，這種狀況正在改變。
陳吉寧：“外企不在里面。就是有政府、學(xué)校，包括部隊(duì)，不是企業(yè)，我們覺(jué)得是他能夠在國(guó)家重要平臺(tái)上成長(zhǎng)的。我們叫重點(diǎn)行業(yè)，我們有一個(gè)定位就是：不是賺錢的�！�
包括清華學(xué)子在內(nèi)，很多年輕人已經(jīng)在地方擔(dān)起重任，比如現(xiàn)任共青團(tuán)南京市委副書記，江蘇省最年輕的正處級(jí)干部石磊，就是清華的畢業(yè)生，從大學(xué)生村官干起。談起這些，陳吉寧語(yǔ)氣平淡，卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要夸大這些年輕人，要讓他們充分歷練。
陳吉寧：“不要夸大他們，給他們時(shí)間，前面渲染太多對(duì)他沒(méi)好處，他就是一個(gè)普通的大學(xué)生下去了，他要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的摔打，給他們充分鍛煉的時(shí)間。我覺(jué)得他們下去還是說(shuō)我要為基層做貢獻(xiàn)，因?yàn)閲?guó)家的事情從基層做起，這個(gè)對(duì)他們成長(zhǎng)和國(guó)家都有好處。如果這些人說(shuō)我到基層是為了明天當(dāng)官那麻煩了，肯定成不了，那一定是三心二意�！�
然而，相比下基層，在更多人眼中，北大清華的大部分學(xué)生畢業(yè)后都是流向了海外，還有聲音認(rèn)為，進(jìn)入清華之前，都是各省的精英，出來(lái)卻都成了國(guó)外的“骨干”，陳吉寧說(shuō)，前些年的確大部分畢業(yè)生都選擇了出國(guó)留學(xué)或工作，但近年來(lái)這一數(shù)字已經(jīng)大幅下降，出國(guó)的比例只有17%點(diǎn)多，這首先證明了我國(guó)的學(xué)術(shù)實(shí)力和國(guó)際差距正在縮小，另一方面，也來(lái)自現(xiàn)在清華提高了在大學(xué)期間出國(guó)人數(shù)的比例、拉升了學(xué)生的國(guó)際化水平，陳吉寧：“清華現(xiàn)在目標(biāo)2015年本科生我要求40%學(xué)生必須有國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，就是大學(xué)四年級(jí)有40%學(xué)生必須能出去一次，博士生我們希望達(dá)到80%。所以現(xiàn)在畢業(yè)生不像我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，在大學(xué)里沒(méi)有出國(guó)經(jīng)歷，現(xiàn)在他經(jīng)歷過(guò)就會(huì)好一些�！�
更為重要的是，對(duì)于出國(guó)概念本身的理解，陳吉寧說(shuō)，關(guān)鍵在于畢業(yè)生最終的去向，陳吉寧：“我們都是出國(guó)的，清華早期就是留美預(yù)備學(xué)校，但是你去看后來(lái)大量的國(guó)家建設(shè)的人才，清華發(fā)揮了非常重要的作用，都是有出國(guó)背景的，但是關(guān)鍵是他回不回來(lái)，這個(gè)很重要。”
的確，陳吉寧本人就是在清華讀完本科、研究生后，用了十年時(shí)間在英國(guó)攻讀博士、博士后，并擔(dān)任了一段時(shí)間的英國(guó)帝國(guó)理工醫(yī)學(xué)院助理研究員，才回國(guó)工作。到2015年，清華大學(xué)將有40%的本科生有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，出國(guó)學(xué)習(xí)再回國(guó)工作，也許這就是清華為他的學(xué)生設(shè)計(jì)的發(fā)展路徑。
