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什么是全日制本科
高等教育的形式根據(jù)受教育者在校學習的時間分為全日制和非全日制。全日制的教育形式是指學生在國家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，全日在校學習的教育形式。采取全日制高等教育形式的學校稱為全日制高等學校。
非全日制的教育形式是指學生在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，部分時間在校學習，其他利用業(yè)余時間進行學習，或者全部利用業(yè)余時間進行學習的教育形式，包括各種實施成人高等教育的夜大學、函授大學、廣播電視大學等。
簡單說：參加高考的統(tǒng)招生稱全日制。成人教育都是非全日制的，成人教育包括：成考、遠程教育、自考、開放教育等。另，全日制本科生除上課時間方式等與非全日制不一樣外，考試形式、畢業(yè)證也有區(qū)別。
什么是平行志愿
平行志愿的投檔規(guī)則是：分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿，一次投檔。
平行志愿是按考生分數(shù)從高至低的投檔原則，其程序設計是按院校投檔，并且只投檔一次。投檔時，計算機先后依次檢索每個考生的志愿，一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。假設某考生高考分數(shù)達了所報A、B、C、D、E校的提檔線，因A校在前，只得向A校投檔，此時并不知曉各專業(yè)錄取分數(shù)線。只有A校進行各專業(yè)錄取后，才形成了各專業(yè)的錄取分數(shù)線。由于平行志愿只投檔一次，不可能再向B、C、D、E進行投檔。如果考生分數(shù)沒有達到所報院校A，但符合B院校投檔分數(shù)，即向B院校投檔，以此類推。實行平行志愿投檔，體現(xiàn)保護高分考生利益，但不是沒有風險�？忌鷳M量將專業(yè)選報得寬泛些，并且拉開檔次，熱門與冷門相結合，錄取更有把握。
什么是實踐本科
所謂的實踐本科其實就是自考的一種，全名為“自學考試在校生實踐課程考核改革試點”，也就是說實踐本科的試點院校只接受本校在校生注冊報考，不得將校外社會考生及其他助學組織考生納入本校注冊報考范圍。而且省招考院有明確規(guī)定，自考不實行錄取制，因此不會發(fā)放錄取通知書，“考生凡接到的不是錄取通知書，而是入學通知書，那肯定是假的，因為統(tǒng)招本科只會發(fā)放錄取通知書，而自考并不會發(fā)放通知書”。 專家提醒，考生在收到來路不明的通知書時先不要急著繳費，而是應該謹慎核實其真假，以防上當受騙。詳情可咨詢各省教育考試院。自考不分一本、二本。自考證書國家承認，但需要所有課程都成績合格。自考是注冊入學的。
專升本是什么概念
大多數(shù)省專升本方式，一是普通高校對口招收�？茟獙卯厴I(yè)生，采取推薦和考試結合的辦法，在畢業(yè)前夕參加省里專升本考試。二是成人高校招生，一些專業(yè)招收�？飘厴I(yè)生，考生要參加10月中旬的全國統(tǒng)考。具體事宜，可咨詢本省招辦或地方招辦。
大學與學院的區(qū)別是什么
大學和學院的主要區(qū)別是：
一、辦學規(guī)模
大學：全日制在校生規(guī)模應在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。
學院：全日制在校生規(guī)模應在5000人以上。
二、學科與專業(yè)
1.在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經(jīng)濟學、法學、教育學)、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個 以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。
2.稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業(yè);稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業(yè)應能覆蓋該學科門類3個以上 的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低于學校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通 本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。
三、師資隊伍
1.普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數(shù)一般應使生師比不高于18∶1;兼任教師人數(shù)應當不超過本校專任教師總數(shù)的1/4。
2.稱為學院的在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應不低于30%，具有副高級專業(yè)技術 職務以上的專任教師人數(shù)一般應不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。各門公共必修課程和專業(yè)基礎必修課程 ，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師2人;各門專業(yè)必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師1 人;每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術職務的專任教師1人。
3.稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應達到20%以上; 具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數(shù)一般應不低于400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。
四、教學與科研水平
1.普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上(對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水平評估;對學院更名為大學的學校是指普通高等學校本科教學工作水平評估)。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
2.普通本科學校應具有較高的科學研究水平。稱為大學的學校還應達到以下標準：
(1)近5年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元;
(2)近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵;
(3)至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個;
(4)一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。
五、基礎設施
1.土地。普通本科學校生均占地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園占地面積應達到500畝以上。
2.建筑面積。普通本科學校的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米;普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應不低于20平方米，人文、社科、管理類應不低于15平方米，體育、藝術類應不低于30平方米。
3.儀器設備。普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農(nóng)、醫(yī)類和師范院校應不低于5000元，人文、社會科學類院校應不低于3000元，體育、藝術類院校應不低于4000元。
4.圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農(nóng)、醫(yī)類應不低于80冊，人文、社會科學類和師范院校應不低于100冊，體育、藝術類應不低于80冊。
各校都應建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系。
5.實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農(nóng)林等科類專業(yè)教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(nóng)(林)場和固定的生產(chǎn)實習基地;以師范類專業(yè)教育為主的學校應當有附屬的實驗學�；蚬潭ǖ膶嵙晫W校;以醫(yī)學專業(yè)教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學醫(yī)院。
