信息與電氣工程學(xué)院分黨委書記 高萬林

信電學(xué)院共有教職員工166人，134名專任教師中碩士博士以上的占82%，40歲以下的青年教師占51．5%，來自工科及綜合大學(xué)的占53%。信電學(xué)院各類在校學(xué)生1800余人中：在校本科生1380余名；在校碩博研究生400余名；學(xué)院專任教師除承擔(dān)著本院7個本科專業(yè)的教學(xué)任務(wù)外；還承擔(dān)計算機、電工學(xué)、工程制圖等全校公共基礎(chǔ)課。教學(xué)不僅對本院學(xué)生非常重要，而且影響到學(xué)校其它專業(yè)的學(xué)生。教學(xué)工作量大，影響面廣，因此，師資隊伍建設(shè)，特別是師德建設(shè)，對這樣一支肩負著人才培養(yǎng)重任的專任教師非常重要。

信電學(xué)院師德建設(shè)的工作思路是，以2009年5月2日胡錦濤總書記在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生座談時的講話精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師德公約》，著力建設(shè)“愛崗敬業(yè)、厚德博學(xué)、為人師表、教書育人、求是創(chuàng)新、強農(nóng)興國”的師資隊伍；以師德建設(shè)為龍頭和靈魂，以業(yè)務(wù)能力建設(shè)為核心，提升教風(fēng)建設(shè)的層次和水平，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)；教育和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生牢記胡錦濤總書記的殷切期望，“熱愛祖國，勤奮好學(xué)，深入實踐，奉獻社會”，為高素質(zhì)人才培養(yǎng)做出貢獻。

信電學(xué)院師德建設(shè)的主要工作和舉措，一是以教學(xué)為中心，強化教師的主導(dǎo)地位、全面推進教學(xué)質(zhì)量工程。09年初，啟動了“全面推進教學(xué)質(zhì)量工程”，調(diào)整了培養(yǎng)方案，建立面向社會需求與適應(yīng)未來發(fā)展的人才培養(yǎng)體系；采取了一系列措施保障教學(xué)質(zhì)量工程順利實施。

二是高度重視制度建設(shè)，著力規(guī)范和加強教學(xué)管理。結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對規(guī)章制度進行了全面梳理和修訂，制定了多項有針對性的教育教學(xué)管理條例及制度，著力從制度上規(guī)范和加強教學(xué)管理。

三是采取得力措施，保障和激勵教師帶著深厚的感情從事教育事業(yè)。從2009年開始設(shè)立每年20萬的教學(xué)獎勵基金；創(chuàng)造條件，加強教學(xué)團隊建設(shè)，以課程建設(shè)為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量；2009年第一批建設(shè)4個院級主干課程教學(xué)團隊，資助每門課程2萬元；通過每年兩次教代會，指定專題開展教學(xué)研討，提高教師的責(zé)任心、強化教師的師德意識；每年年終進行表彰獎勵。

四是選聘優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，譜寫關(guān)愛傳統(tǒng)，彰顯師德風(fēng)范。學(xué)院41名班主任中教授10名，副教授24名；高級職稱班主任占83%；4個系主任均擔(dān)任班主任。使班主任工作具有了專業(yè)化和學(xué)術(shù)型的特點，更加有利于加強對學(xué)生的教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)。

五是以典型活動為載體、延展師德影響力。搭建“教授值班”平臺，縮短教授與學(xué)生的距離，讓教授的人格魅力在潛移默化中影響學(xué)生的成長成才。從2004年到現(xiàn)在共舉辦40余場內(nèi)容豐富，形式多樣的品牌活動。舉辦“院長接待日”，通報學(xué)院建設(shè)發(fā)展情況，聽取學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面的意見，及時排解學(xué)生的疑難和困惑。讓同學(xué)感受到尊重和重視，增強他們的主人翁意識，有效地體現(xiàn)了以學(xué)生為本的精神。充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，通過組織科技創(chuàng)新與學(xué)科競賽活動，指導(dǎo)教師們以滿腔的熱情，努力踐行總書記對高校教師的要求，潛心輔導(dǎo)，無私奉獻，指導(dǎo)學(xué)生勇于實踐，深刻理解胡總書記“把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。瞿書記、柯校長親臨賽場，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與支持，增強了選手們的參賽勇氣和信心，激發(fā)了他們的創(chuàng)意思維，使競賽成績逐年上升。引導(dǎo)和支持學(xué)生開展豐富多彩的文體活動，讓學(xué)生在和諧的氛圍中得到尊嚴，找到自信。積極組織申報師德建設(shè)活動立項，對未獲得學(xué)校資助的申報項目，全部由學(xué)院資助立項。通過師德建設(shè)活動，探索與逐步構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制。

通過師德建設(shè)活動的開展，擴大了師德的影響力，逐步營造了良好的輿論氛圍，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，2009年完成的一項師德建設(shè)活動被評為優(yōu)秀項目；信電學(xué)院被評為優(yōu)秀組織單位。在取得的初步成效面前，我們也要清醒地看到，師德建設(shè)的任務(wù)艱巨而光榮，還需要堅持法治為根本、德治為靈魂，以法治教與以德治教并重，不斷推進和加強師德建設(shè)。

在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，信電學(xué)院有信心繼續(xù)努力，牢記總書記的重托，以培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人為目標，按照科學(xué)發(fā)展觀以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求，加強師德建設(shè)的研究、探索與實踐；努力建設(shè)一支能以高尚的師德熏陶人、以科學(xué)的精神塑造人、以精湛的學(xué)問吸引人、以優(yōu)秀的成果鼓舞人的，與建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)相適應(yīng)的、一流的教師隊伍；為高素質(zhì)人才培養(yǎng)作出新的更大地貢獻。