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“一鞠躬，感謝師傅辛勤培育；二鞠躬，謹(jǐn)記師訓(xùn)�！辈痪们�，鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院與河南4家高新技術(shù)企業(yè)一起，舉行“現(xiàn)代學(xué)徒制”拜師儀式。
“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，是高校思想政治工作的根本問題。高職教育培養(yǎng)的不是‘熟練工’，而是具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的高技能人才。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人說，學(xué)校堅持立德樹人，把提高思想政治、科學(xué)文化和身心健康素質(zhì)作為大學(xué)生教育的重要內(nèi)容，實(shí)施大學(xué)生成長“云計劃”，即充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合線下線上，在“迎新時”“在讀期”“畢業(yè)季”等不同階段，將知識傳授、技能培養(yǎng)、人文熏陶和實(shí)踐鍛煉融入教育全過程。
“云”端開啟新生活
“春風(fēng)十里，不如有你”“肖奈大神很專一，微微只在計算機(jī)”……鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院2016年迎新現(xiàn)場，一條條彩幅上的“網(wǎng)言網(wǎng)語”成了獨(dú)特風(fēng)景�，F(xiàn)場有本巨型“學(xué)生證”，學(xué)校網(wǎng)編部志愿者負(fù)責(zé)為大家拍照。新生們搶著在“學(xué)生證”的“相框”里留影，隨后發(fā)朋友圈，贏得點(diǎn)贊聲一片�！皼]想到學(xué)校這么用心！”學(xué)生岳伊凱激動地說。
學(xué)校的用心體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。走進(jìn)機(jī)電學(xué)院，迎面的“留言墻”上，不僅有新生勵志、家長囑托，更有老師的殷殷希望；打開手機(jī)，班級微信群里不僅有輔導(dǎo)員發(fā)起的群聊、討論，還有管理人員、高年級學(xué)生的防詐騙、防傳銷提醒……“迎新期間，成長教育重在啟蒙、啟發(fā)。”該校信息工程學(xué)院副書記陳璐介紹道，學(xué)校會對新生進(jìn)行集中教育，包括心理健康、安全教育、助學(xué)貸款細(xì)則、專業(yè)介紹等，甚至還有職業(yè)生涯規(guī)劃。
“校園網(wǎng)、微信群深受大家歡迎，學(xué)校利用新媒體回答各種問題，老師會不定期地在群里推送主題教育內(nèi)容，比如在教師節(jié)推送‘尊師重教’、在‘九一八紀(jì)念日’開展愛國主義教育�！毙律窝笳f，在喜聞樂見的活動中，學(xué)生輕松完成角色轉(zhuǎn)變，融入大學(xué)生活。
“實(shí)”字引領(lǐng)在讀期
晚上，幾個學(xué)生圍坐在電腦前，聚精會神地看視頻直播，有的發(fā)帖互動，有的點(diǎn)贊，有的送花。不過，學(xué)生們不是在看娛樂節(jié)目，而是在收看學(xué)校講座。
原來，學(xué)校各學(xué)院舉辦的講座被制成了“微課”，在互聯(lián)網(wǎng)直播平臺上播放，一舉成了“網(wǎng)紅”。“這些講座貼近實(shí)際，對我們成長很有幫助�！币晃荒猩嬖V記者，即使人不在教室，只要有電腦、有手機(jī)，一樣能聽講座。
學(xué)生在讀期間，學(xué)校不僅強(qiáng)調(diào)傳授知識、培養(yǎng)技能，更重視通過社會參與，讓學(xué)生增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。
“‘兩學(xué)一做’開講啦，今天你學(xué)習(xí)了嗎”“‘最美教師’評選開始了，快來給你喜歡的老師點(diǎn)贊了”……“微信平臺發(fā)的每條信息都備受學(xué)生關(guān)注，每天閱讀，能達(dá)到春風(fēng)化雨的效果�！毙畔⒐こ虒W(xué)院副院長向春枝說。
在新媒體使用方面，該校創(chuàng)新形式，注重實(shí)效，把思想政治工作做到了學(xué)生心坎里。比如，在線上，將“黨章黨規(guī)”“兩學(xué)一做”等學(xué)習(xí)資料“點(diǎn)對點(diǎn)”發(fā)到學(xué)生黨員手機(jī)上；在線下，舉辦“紀(jì)念紅軍長征勝利80周年演講比賽”“校園禮儀系列活動”，在場學(xué)生紛紛發(fā)視頻、照片到微信，獲得了更多關(guān)注。
成長教育中，學(xué)生不僅是接受者，還走上前臺成為主角。在鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院，微電影《致我們即將逝去的大學(xué)》把青春的夢想、朦朧的悸動、純潔的情誼等演繹得淋漓盡致，講述了一段段珍貴的校園回憶。
“繪”字扮靚畢業(yè)季
對于大三學(xué)生，學(xué)校在成長教育中為學(xué)生描繪職業(yè)前景，為其進(jìn)入職場做好準(zhǔn)備。嵌入式教研室主任趙恒介紹說：“學(xué)生可以學(xué)習(xí)豐富多彩的‘微課’，包括職業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享、職業(yè)素養(yǎng)課程、就業(yè)指導(dǎo)課程、面試技巧、筆試技巧、簡歷制作等，可以說無‘微’不至�！�
“校企合作不僅是資金、技術(shù)合作，更是文化的交融�！焙幽�863軟件孵化器有限公司經(jīng)理楊亮說：“學(xué)校通過將企業(yè)文化引入校園，不僅讓學(xué)生感受到職場氛圍，也能讓學(xué)生結(jié)合興趣愛好、專業(yè)特長，找準(zhǔn)職業(yè)定位�！�
在離校實(shí)習(xí)期間，學(xué)生思想政治工作沒有“離線”。老師利用微信、QQ等，幫助學(xué)生解決生活、實(shí)習(xí)困難。信息工程學(xué)院大三學(xué)生段鵬說：“遇到解不開的疙瘩，首先想到的是班級群�！�
畢業(yè)季，學(xué)校還會邀請畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)典范，通過遠(yuǎn)程視頻會議等形式，在線開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)信息。這些活動，有效地提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
“如今，許多該校畢業(yè)生已經(jīng)成為我公司的骨干。踏實(shí)、勤奮、好學(xué)是他們共同的特征�！焙幽显坪蛿�(shù)據(jù)信息技術(shù)公司人力資源總監(jiān)趙陽說。
