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| 立足規(guī)范，爭創(chuàng)特色，打造農(nóng)村教育品牌學(xué)校 |
-----里則一中區(qū)教育局督導(dǎo)評估匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 下午好！ 首先歡迎大家來我校檢查指導(dǎo)工作，在此，我代表里則一中全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。借這個機(jī)會，我把我校的一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下簡要回報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。 我校始建于1991年，位于里則街道辦事處駐地。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃郁。學(xué)校功能室齊全，建有微機(jī)室、語音室、實驗室、圖書閱讀室、閱覽室、舞蹈房、音美教室、團(tuán)隊活動室、心理咨詢室、英語口語交流室、校史館等。 學(xué)�，F(xiàn)有10個教學(xué)班，在校生408人，教職工46人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百。現(xiàn)有縣區(qū)級優(yōu)秀教師10人，市區(qū)級學(xué)科帶頭人教學(xué)能手10人，近三年來獲得市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課30余節(jié)，獲獎及發(fā)表論文200余篇。近年來，學(xué)校確立了“以人為本、育人為先，讓教師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿意的學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，確立了“教科研以課堂教學(xué)為主，學(xué)生管理以習(xí)慣養(yǎng)成為主，形成規(guī)范加特色”的工作思路，逐步形成科學(xué)、規(guī)范、求實、創(chuàng)新的管理特色。 學(xué)校先后被評為 “濱州市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！薄ⅰ盀I州市校舍維護(hù)管理優(yōu)秀學(xué)�！�、“濱州市民主管理先進(jìn)單位” 、“濱城區(qū)教學(xué)示學(xué)校”、 “濱城區(qū)教科研先進(jìn)單位” 、“濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)范化學(xué)�！�、“濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育信息宣傳先進(jìn)單位”、“濱州市教學(xué)示范學(xué)校”、“開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、開發(fā)區(qū)首批德育示范學(xué)校。近年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，圍繞建一流學(xué)校，辦一流教育的發(fā)展目標(biāo)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高課程實施水平，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。 一年來，我們做了以下幾個方面的工作 一、師德建設(shè)實現(xiàn)跨越。 我校一直把師德建設(shè)放在首位，繼續(xù)深化區(qū)教育辦提出的“爭做合格的開發(fā)區(qū)教育人”活動，一年來已取得豐碩成果。2009年5月， 二、課程改革有序推進(jìn) 1、以新課程改革為契機(jī)，注重更新教育理念。學(xué)校積極開展以新課標(biāo)為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到思想認(rèn)識過關(guān)，教學(xué)技能過關(guān)，教材教法過關(guān)。切實提高教師的研究意識、理論素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，使教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。伴隨著新課程的進(jìn)一步深化，新的教育教學(xué)理念不斷地深入人心，師生們以飽滿的精神投入到課改工作中去，教育教學(xué)理念日趨前沿，課堂教學(xué)效益不斷提高。 2、以課堂教學(xué)為突破口，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。 我校在總結(jié)學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行了"導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)、激情互動、魅力精講、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練"等六環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)模式改革。把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們深知作為基礎(chǔ)教育的初級中學(xué)，應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們在進(jìn)一步完善上學(xué)期"生生課代表，師師科主任"育人管理模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)劃分學(xué)習(xí)小組，使得不同學(xué)生分別擔(dān)任各組的不同學(xué)科的課代表，使得每個學(xué)生都有學(xué)科課代表的成功體驗。改變了過去全班一個課代表的片面做法。每個教師除了是本學(xué)科的教授者，還是這個學(xué)科的科主任，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)科教學(xué)的同時，還是學(xué)生的管理者和教育者，還是本學(xué)科教學(xué)的組織者。這一改革使得一種新型的師生關(guān)系已經(jīng)形成。在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步推行學(xué)案教學(xué)改革，第一步學(xué)科組教師首先集體備課，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行討論與研討，然后提出具體學(xué)習(xí)方案。第二步，教師在集體備課的學(xué)案基礎(chǔ)上，補(bǔ)充個案，發(fā)揮個人主觀能動性，上出個人特色。第三步，進(jìn)行教后反饋，找出差距，不斷改進(jìn)，使教案學(xué)案一體化，學(xué)生人手一張學(xué)案，不但減少了教師的無效勞動，而且有利于教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)，達(dá)到了良好的效果。 3、嚴(yán)格課程方案。學(xué)校嚴(yán)格按《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》設(shè)置課程。開齊了國家課程、地方課程、綜合實踐課程科目，教師個人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表完全一致。學(xué)校嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間，積極開展豐富多彩的校園文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 三、教學(xué)教研務(wù)實有效 1、加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校健全了種類規(guī)章制度，堅持從常規(guī)管理入手，積極探索科學(xué)化、民主化、人本化管理的新路子。為確保素質(zhì)教育課程教學(xué)目標(biāo)的實施，學(xué)校制定了明晰的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)制度，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式，確保各項制度落到實處。 2. 嚴(yán)抓細(xì)節(jié)管理。學(xué)校建立業(yè)務(wù)月查制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅持分項與綜合相結(jié)合，以分項檢查為主；平時與期末相結(jié)合，以平時檢查為主；隨機(jī)與集中相結(jié)合，以隨機(jī)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為評優(yōu)選模的主要依據(jù)。使教師在教學(xué)中嚴(yán)把細(xì)節(jié)，把功夫用在平時，教學(xué)扎扎實實，學(xué)校對教學(xué)工作實現(xiàn)了全方位、全過程的監(jiān)控。 3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，廣泛開展學(xué)習(xí)活動，讓教師樹立當(dāng)名師的意識，想方設(shè)法提高教師的綜合素質(zhì)。努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，使每位老師都能兼代多門課程，保證了開齊、開好課程。學(xué)校安排每周四聽兩位教師的課，對老師們的教學(xué)水平的提高和教學(xué)、教研活動的促進(jìn)起了一個良好的推動作用，并取得了良好的效果，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)提高，適應(yīng)新形式的需要。 4、突出教學(xué)研究。學(xué)校教學(xué)研究組織教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作。學(xué)校自2000年開始，先后承接過“三線結(jié)合，綜合發(fā)展”市級語文讀寫改革的研究，研究成果在2002年全市教研成果展評會上獲得了“二等獎”，自2003年至2006年，學(xué)校又承接了中國教育學(xué)會十五重點課題子課題“作文三步教學(xué)法”的研究，研究成果推廣之后，取得了良好的社會效果。今年，學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育辦組織的課題申報工作，數(shù)學(xué)教研組的"數(shù)學(xué)中考試卷研究"課題研究已經(jīng)初見成效，國家級課題“作文創(chuàng)新教學(xué)”已經(jīng)被中國教育學(xué)會批復(fù)，研究也初見端倪。 新的學(xué)年，我校又提出了組組有課題的要求，即每個教研組以學(xué)科為單位有自己的研究課題，每個階段要有自己的研究項目，再把這些項目分解到每個月，每一周，明確每個階段的具體任務(wù)，并把具體的操作情況寫進(jìn)計劃，教科室具體負(fù)責(zé)。做到教學(xué)實踐和理論探討相結(jié)合，促進(jìn)教師向科研型教師發(fā)展�，F(xiàn)在每個組的教研活動開展的扎實有效，課題研究有聲有色。數(shù)理組還結(jié)合自己的教研活動情況，出版了自己的小論文集。我們的校刊《教科研園地》還對數(shù)學(xué)組的學(xué)科研究出版了�？�。 四、德育工作成效顯著 1、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，注重學(xué)生自我完善 學(xué)校建立并不斷充實由校長任組長、包括黨政工團(tuán)組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究部署學(xué)校德育工作，同時認(rèn)真貫徹“全員育人”“寓德于教”的方針，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。積極發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，讓學(xué)生參與管理，提高學(xué)生自主管理、自我管理的能力。定期召開座談會、成立家長學(xué)校、召開家長會、舉辦“家校聯(lián)系月”、開展了每月15日的“學(xué)校開放日、校長接待日”活動，積極構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校順利、高效地實施德育工作打下了扎實的基礎(chǔ)。 2、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。學(xué)校提出"提高學(xué)生自我管理能力，共建和諧校園"的德育工作思路。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，廣大教職工，特別是一線教師已經(jīng)充分認(rèn)識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，如何從"學(xué)會"向"會學(xué)"轉(zhuǎn)變。教師課堂教育教學(xué)堅持"以人為本"，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，使學(xué)校成為學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。 3、以德育活動為載體，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)期來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。學(xué)校舉辦科學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。學(xué)校開展了常規(guī)教育和主題教育活動，利用班會、校會、升國旗儀式、重大節(jié)日慶�；顒�，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等教育。 4、注重細(xì)節(jié)管理，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。成立了以德育處和各教研組交錯管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以"千分制"為基礎(chǔ)的學(xué)生考核制度，從德、智、體、美、勞多方面，從可行性、養(yǎng)成性、前瞻性、發(fā)展性高層次性來評價管理學(xué)生。在規(guī)范要求的同時，我們注重特色發(fā)展，在日常管理中，學(xué)校注重用活動鍛煉人，用活動培養(yǎng)人，積極成立各種文體社團(tuán)，不斷開展各種活動。我們組建了舞蹈隊、腰鼓隊、落子隊等；建成了校史館，團(tuán)隊活動室、成立了舞蹈、體育、美術(shù)、剪紙、踢毽子、籃球、英語劇組等興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的各種愛好。還舉辦各種形式的比賽如廣播操比賽、愛國主義歌曲比賽、中華古詩詞朗誦、感恩演講比賽等來鍛煉學(xué)生。進(jìn)一步建設(shè)"校園之聲"廣播站，出版了學(xué)生習(xí)作�？�，以此來引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，形成良好的風(fēng)氣。 我校以體育藝術(shù)英語為突破口，積極打造藝體英強(qiáng)校。把每年的10月份定為藝體月，10月最后一周為藝體展示周,11月份為英語活動月。在今年的首屆藝體月匯報演出中，全校師生熱情高漲，積極登臺表演，節(jié)目異彩紛呈。區(qū)教育局呂局長和辦事處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀看了節(jié)目，并給予高度評價。 五、后勤保障日趨優(yōu)化 為解決學(xué)生路遠(yuǎn)住宿的問題，8月份投資10余萬元對學(xué)生宿舍進(jìn)行了全面的維修改造，并更換新床；11月份，投資3萬余元更換新鍋爐，解決了師生的取暖問題。新砌花池，栽植花草樹木，重新粉刷了車棚，對部分設(shè)施進(jìn)行了維修，實現(xiàn)了校園整潔一新。 如今我們實現(xiàn)了教師人手一機(jī)，班班實現(xiàn)多媒體，建立了學(xué)校網(wǎng)站并連通有校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)及因特網(wǎng)。 六、育人環(huán)境不斷改善 1、宣傳櫥窗時時更新�！敖逃裏o小事，事事是教育”。學(xué)校非常注重校園文化建設(shè)，通過點點滴滴來潛移默化的影響和教育學(xué)生。充分發(fā)揮宣傳櫥窗的作用，將學(xué)校先進(jìn)人物、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等以展板形式加以宣傳；將教科研成果、優(yōu)秀學(xué)生、校園小作家等以寫真形式予以通報表揚(yáng)，將學(xué)校重大事情以簡報的形式予以張貼監(jiān)督。 2、校園文化條理系統(tǒng)。我們集思廣益把教學(xué)樓命名為——樂知樓，取樂于學(xué)習(xí)，快樂求知之意，學(xué)校的主路分別命名為博雅路、博揚(yáng)路、博學(xué)路、博翔路、博安路等，意即走進(jìn)校園要樂于學(xué)習(xí)，快樂求知，獲取廣博的知識，做文明高雅之人。并且注意了校園文化的系統(tǒng)化和序列化。例如：辦公室后面東是江山多嬌，西面是風(fēng)流人物，從中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國大好河山和悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。 如今教學(xué)樓走廊文化已具規(guī)模，一樓名人名言，二樓科技體育，三樓警示語，并分別配以詩詞，文化氛圍濃郁，今學(xué)期，我們以打造英語強(qiáng)校為目標(biāo)，把每年11月份定為英語活動月。在教學(xué)樓內(nèi)，布置了英漢雙語的成語故事，成立英語口語交流室，全力推進(jìn)英語學(xué)科的發(fā)展。 七、書香校園正在形成 目前教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，以"志存高遠(yuǎn)，追求卓越"的思想境界來開展各項工作。學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，抓好教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為，教師素質(zhì)整體得到提升，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。 1、開展讀書活動，打造書香校園 在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我校又積極開展了“晨誦”“午讀”“暮省”及每日讀書活動，積極營造書香校園。早晨，利用晨讀時間背誦古今中外經(jīng)典釋文，中午在教室或閱覽室默讀古今名篇，晚上開設(shè)50分鐘的閱讀自習(xí)，30分鐘的時間進(jìn)行閱讀，20分鐘的時間整理個人感悟，寫出日記。 本學(xué)期，為了提高圖書的利用率，發(fā)揮圖書室的作用，我們把圖書室和閱覽室合而為一，建成兩個大閱讀室，能夠同時滿足兩個班上閱讀課。我們重新調(diào)整了語文課時的安排，每周有兩節(jié)閱讀課，要求教師必須引領(lǐng)學(xué)生在閱讀室讀書，邊讀邊記邊思。2010年，我們又訂閱了4000余元的報刊資料，來更新學(xué)校閱覽室。 2、開展師生共寫隨筆（日記）活動，提升師生品味和素質(zhì)能力 新學(xué)年開始，我們在學(xué)習(xí)朱永新新教育試驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，提出了師生共寫隨筆活動。學(xué)生的日記隨筆，有語文老師具體負(fù)責(zé)，結(jié)合“暮省”活動組織實施。 教師每天寫一篇教育隨筆�？梢詴鴮憘�人的教育教學(xué)感悟，或者是思想情況，可以針對學(xué)校某個事情表達(dá)個人的看法，內(nèi)容不一而足，現(xiàn)在，好多教師已經(jīng)積累了厚厚的一本，通過隨筆，既提高了師生的表達(dá)能力，豐富了師生的工作和生活,又提高了教師的業(yè)務(wù)能力。作為校長，我每天堅持閱讀教師的隨筆（日記），對老師們寫的每篇教育日記都帶著欣賞的態(tài)度去閱讀，每一篇我都作出不少于500字的感悟。截止目前，我的感悟已經(jīng)寫到61篇。通過閱讀老師們的感悟，我們也認(rèn)識到了工作的偏頗。既交流了思想，又促進(jìn)了工作。我們的�？督炭蒲袌@地》10月份還出版了“精品日記”增刊。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，我們開通了學(xué)校網(wǎng)站，并且每位教師都在網(wǎng)站上建立了自己的博客，很多教師把自己的隨筆發(fā)在博客上，學(xué)校要求教師每周至少發(fā)表一篇，實現(xiàn)與更多的人進(jìn)行交流，應(yīng)該說這項工作使教師受益匪淺。 當(dāng)然，我們的工作還有很多不足，如教師年齡與學(xué)科比例的不盡合理，教學(xué)設(shè)施的陳舊等等。我們會在今后的工作中揚(yáng)長避短，開拓進(jìn)取。 八、對外宣傳再上新臺階。 《校園快訊》自 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸�！毙缕瘘c，新希望，今后我們里則一中人在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭先,永不屈服”的一中精神，進(jìn)一步樹立信心，勤奮工作，講究實效，把學(xué)校打造成讓教師成功學(xué)生成才的搖籃。
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