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題記：北京電大宣武分校以首都中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)高等應(yīng)用型人才需求為己任，在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮遠(yuǎn)程開(kāi)放教育優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)為市區(qū)各行業(yè)培養(yǎng)了近萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，目前已成為宣武社區(qū)學(xué)院遠(yuǎn)程教育中心，為宣武區(qū)構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)發(fā)揮了重要的作用。
“示范性基層電大創(chuàng)建項(xiàng)目”是中央廣播電視大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃中的重要組成部分。旨在創(chuàng)建一批在辦學(xué)思想、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等方面具有示范作用的基層電大，提升當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的水平，使其成為本地區(qū)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的主要依靠力量。宣武電大在教育主管部門、中央電大和省級(jí)電大組織的各類檢查、評(píng)比中以其過(guò)硬的教學(xué)水平，七個(gè)率先的輝煌、特殊的持續(xù)性的實(shí)踐基地建設(shè)以及為宣武地區(qū)的發(fā)展服務(wù)做出的巨大貢獻(xiàn)，在電大系統(tǒng)中起到了積極地示范性作用，榮登榜首，成為首批基層電大示范校。
該校先后被評(píng)為“首都文明單位”，北京電大“招生先進(jìn)集體”、“全國(guó)廣播電視大學(xué)統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點(diǎn)”，北京電大優(yōu)秀教學(xué)單位�！跋冗M(jìn)黨支部”， “五四紅旗團(tuán)支部”， “抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。還在教材、教務(wù)、英語(yǔ)才藝大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。并于2006年從分校升格為學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2005年中央電大評(píng)估專家組在北京電大反饋會(huì)上評(píng)價(jià)說(shuō)“宣武電大是一面旗幟”，“宣武電大令我全方位的感動(dòng)”。在短短時(shí)間里，該校能迅速取得如此顯著的成就，究其原因，離不開(kāi)市委、市政府的關(guān)懷指導(dǎo)，離不開(kāi)中央電大北京電大領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開(kāi)宣武區(qū)教委的大力扶持，學(xué)校發(fā)展更為關(guān)鍵的是有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)集體，特別是得益于以朱賀超校長(zhǎng)為代表的富有開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、勤政型領(lǐng)導(dǎo)集體的共同努力，他們始終堅(jiān)持“教育第一、育人第一、教學(xué)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的辦學(xué)思想，時(shí)刻堅(jiān)持 “以人為本”的教育理念，為學(xué)生構(gòu)建起了“和諧教育”的平臺(tái)，使該校一躍成為教育科研的基地和實(shí)施素質(zhì)教育的典范��！
特色教育結(jié)碩果 區(qū)域服務(wù)譜華章
----北京電大宣武分校教育實(shí)踐紀(jì)實(shí)
記者 文君 張?zhí)m
北京的金秋處處洋溢著共和國(guó)六十年華誕的喜悅，十月的街頭處處綻放著人們歡欣和激動(dòng)的笑臉，在這百花爭(zhēng)艷，碩果累累的季節(jié)里北京電大宣武分校的教育實(shí)踐也喜獲豐收，取得了驕人的成績(jī)——在
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打造過(guò)硬品牌助力經(jīng)濟(jì)騰飛
多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持“擴(kuò)大開(kāi)放、保證質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造品牌”的發(fā)展方針，為構(gòu)建宣武區(qū)教育體系做出了積極的貢獻(xiàn)。1999年，學(xué)校參與了教育部批準(zhǔn)的中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目后，辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益、綜合辦學(xué)能力得到飛速的發(fā)展。學(xué)校在開(kāi)放教育實(shí)踐中不斷探索，形成了獨(dú)具特色的“三為主三突出”的教學(xué)模式，和與之配套的 “三位一體”的管理模式，在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，形成了“五堅(jiān)持,五突出”的辦學(xué)理念，使學(xué)校工作突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的開(kāi)放教育對(duì)于學(xué)校人才資源的需求與利用，學(xué)校積極引進(jìn)、選拔各類人才。目前學(xué)校專職教師隊(duì)伍在數(shù)量、年齡、專業(yè)、職稱、學(xué)歷等方面，滿足了開(kāi)放教育辦學(xué)的各項(xiàng)需求。在“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估中，宣武分校取得了“優(yōu)秀”的成績(jī)，得到了中央電大、北京電大專家組的一致好評(píng)。
狠抓教學(xué)改革，
多年來(lái)，學(xué)校一直非常重視學(xué)生的入學(xué)教育，緊抓面授輔導(dǎo)課的質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化網(wǎng)上教學(xué)，監(jiān)控學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，注重流媒體課程教學(xué)改革，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)模式的改革，重視教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量，不斷完善質(zhì)量監(jiān)控措施，已逐漸形成了一個(gè)立體、全方位、多角度的教學(xué)過(guò)程監(jiān)控體系。
學(xué)校每學(xué)期及時(shí)整合所開(kāi)課程的教學(xué)資源，為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。學(xué)校技術(shù)服務(wù)中心及時(shí)接收、錄制中央電大、北京電大的各種流媒體課件、直播課堂；推廣利用“三級(jí)互動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，技術(shù)服務(wù)中心不斷提升和完善分校遠(yuǎn)教平臺(tái)的功能作用，為學(xué)生營(yíng)造“天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。學(xué)校機(jī)房免費(fèi)為學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供了必要的條件。
教學(xué)支持服務(wù)中堅(jiān)持為教師備課、授課、進(jìn)修提高提供技術(shù)支持和便利，為教師提供媒體教室，多媒體設(shè)備以及各種應(yīng)用軟件，為青年教師提供進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，有力地支持了教學(xué)模式的改革，得到教師的一致好評(píng)。
學(xué)校堅(jiān)持以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在開(kāi)放教育辦學(xué)實(shí)踐中取得了顯著成績(jī)。在北京市電大系統(tǒng)中，該校實(shí)現(xiàn)了7個(gè)“率先”——率先在校外建立法學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地；率先由電大的學(xué)生組成法庭合議庭，進(jìn)行案件的現(xiàn)場(chǎng)審理；率先進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽；率先被評(píng)為全國(guó)電大系統(tǒng)“信得過(guò)考點(diǎn)”；率先進(jìn)行注冊(cè)轉(zhuǎn)報(bào)考工作；率先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程考試改革；率先成為統(tǒng)一考試的“優(yōu)秀考點(diǎn)”。 七個(gè)率先旗幟高昂猶如飛躍的彩虹在電教事業(yè)上鑄就了宣武電大的輝煌。
開(kāi)放教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型高等專業(yè)人才，該校把培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力放在重要的位置，精心設(shè)計(jì)具有特色的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教務(wù)處主管、責(zé)任教師、指導(dǎo)教師、班主任參與的實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。專業(yè)教師依據(jù)學(xué)生專業(yè)能力的需求，對(duì)實(shí)踐課各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心策劃，學(xué)校在校內(nèi)建立了會(huì)計(jì)和藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐基地，在校外建立了宣武區(qū)人民法院、首都醫(yī)科大學(xué)等實(shí)踐基地，同時(shí)依據(jù)實(shí)踐課需要，隨時(shí)設(shè)置臨時(shí)基地。宣武區(qū)人民法院是該校法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐基地，該校多次在該院開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，全過(guò)程都是電大學(xué)員在真實(shí)案例背景下，運(yùn)用法學(xué)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題。在這里法律不再是乏味的條文，抽象的理論隱含于極具懸念的案例當(dāng)中，不僅豐富了學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)，而且提高了他們分析案件、審理案件的實(shí)際能力。藥學(xué)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)校采取了實(shí)驗(yàn)室實(shí)際操作和觀看光盤相結(jié)合的形式，既直觀生動(dòng)又有實(shí)際動(dòng)手操作。計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程全部安排在機(jī)房進(jìn)行，將教學(xué)和實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在接近真實(shí)的問(wèn)題背景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，并借助課堂教學(xué)以及師生、生生間的互動(dòng)、交流和親身體驗(yàn)，不斷提升思維能力及專業(yè)技能。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)實(shí)際操作能力，還豐富了學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)，提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。學(xué)生普遍感到收獲大，學(xué)得會(huì)，記得牢，用得上，實(shí)踐教學(xué)成為學(xué)校開(kāi)放教育工作的特色之一。
針對(duì)成人學(xué)生工作、生活壓力大，工學(xué)矛盾突出等特點(diǎn)，該校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)的同時(shí)，還開(kāi)展了多種形式的助學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組，請(qǐng)專家到校為學(xué)生作報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，積極開(kāi)展教師的導(dǎo)學(xué)、促學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)畏難情緒，激勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，消除學(xué)習(xí)上的孤獨(dú)感，采取打破年級(jí)、班級(jí)界限，以課程為單元的滾動(dòng)式教學(xué)。要求教師在學(xué)生上課前半小時(shí)到達(dá)各班上課地點(diǎn)，處理學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)為學(xué)生提供教育教學(xué)信息。在考試期間，教師全程跟蹤服務(wù)，及時(shí)處理考試中發(fā)生的一些問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)了教學(xué)計(jì)劃學(xué)制規(guī)定時(shí)間的遺留生，該校將他們集中起來(lái)進(jìn)行管理，深入分析遺留的原因，認(rèn)真研究相關(guān)對(duì)策，引導(dǎo)激勵(lì)他們完成學(xué)業(yè)。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題和具體困難，導(dǎo)學(xué)教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)最佳學(xué)習(xí)方案，提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化服務(wù)。
該校在教學(xué)過(guò)程中，逐步形成了適合成人教育的多種形式的學(xué)習(xí)媒介，多種媒體的教學(xué)形式，多種支持服務(wù)下的自主學(xué)習(xí)方式，十分有利于解決成人學(xué)習(xí)中最為突出的工學(xué)矛盾問(wèn)題。多年來(lái)，該校堅(jiān)持質(zhì)量立校，將提高開(kāi)放教育質(zhì)量作為辦學(xué)目標(biāo)，開(kāi)放教育的成效顯著，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。學(xué)生們普遍表示，開(kāi)放教育為他們提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。
據(jù)近期對(duì)該校的350名學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生普遍認(rèn)為，學(xué)校在開(kāi)放教育教學(xué)管理中科學(xué)高效，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系全面周到。學(xué)校任課教師授課認(rèn)真，突出重點(diǎn)，注重教學(xué)方法和手段的應(yīng)用。在教學(xué)管理方面，學(xué)生們認(rèn)為學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格，教學(xué)管理人員服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面的服務(wù)。在支持服務(wù)方面，學(xué)校為學(xué)生提供了較完善的硬件設(shè)施，豐富的課程學(xué)習(xí)資源，有助于在職學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)及支持服務(wù)工作滿意度達(dá)到95%。
合作培訓(xùn)促就業(yè)
服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
在多年辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，北京電大宣武分校強(qiáng)化系統(tǒng)辦學(xué)意識(shí)和開(kāi)放教育品牌意識(shí)，為北京市宣武區(qū)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、高水平的應(yīng)用型人才，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建學(xué)習(xí)型城區(qū)和終身學(xué)習(xí)服務(wù)做出了突出的貢獻(xiàn)。
為了落實(shí)國(guó)務(wù)院5號(hào)令，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，該校還積極與宣武區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心聯(lián)合開(kāi)展了宣武區(qū)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”項(xiàng)目，為社會(huì)解決越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的應(yīng)屆畢業(yè)生及畢業(yè)三年內(nèi)未就業(yè)的大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)，為宣武區(qū)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)注入新的活力，大大提升了學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的水平，為提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)成功率，推動(dòng)和諧宣武做出了積極的貢獻(xiàn)。
作為首都中小學(xué)教師和教育教學(xué)管理干部的培訓(xùn)基地，學(xué)校還與宣武區(qū)勞動(dòng)局聯(lián)手培訓(xùn)了大批名優(yōu)教師和校長(zhǎng)，培育出一大批更具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論專家，為社會(huì)輸送了大量緊缺的實(shí)用人才。在不斷的創(chuàng)新教育中，該校不斷融入優(yōu)質(zhì)資源，為電教事業(yè)注入了新的活力，
據(jù)對(duì)該校畢業(yè)生的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位對(duì)該校畢業(yè)生極為滿意和認(rèn)可，評(píng)價(jià)很高。用人單位普遍認(rèn)為該校畢業(yè)生整體素質(zhì)高、安心本職工作，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，積極探索進(jìn)取，解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力較強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)。
結(jié)束語(yǔ)：
學(xué)校在人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)多樣化社會(huì)教育需求等方面得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，在辦學(xué)、教學(xué)、規(guī)范管理、學(xué)習(xí)支持服務(wù)上學(xué)生也十分滿意，該校在電教路上取得了重大成就。以朱賀超校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成功帶領(lǐng)學(xué)校組成了團(tuán)結(jié)合作、眼界開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)的教育隊(duì)伍。
同時(shí)，成績(jī)的取得也得益于他們正確的辦學(xué)思路：立足宣武，緊貼社會(huì)需求，堅(jiān)持緊緊依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，堅(jiān)持質(zhì)量第一，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色，堅(jiān)持創(chuàng)建和諧的內(nèi)部環(huán)境，堅(jiān)持兩個(gè)效益并重，建立快速工作通道，建立良好的人際關(guān)系。憑著正確的辦學(xué)理念，系統(tǒng)的辦學(xué)思想，積極拓展學(xué)校的教學(xué)功能，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育水平。宣武電大就像一顆種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、并結(jié)出了累累碩果，最終把宣武電大建設(shè)成為了北京乃至全國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育、可持續(xù)發(fā)展教育的示范學(xué)校。得到中央電大專家，學(xué)生以及區(qū)委區(qū)政府等的一致肯定及好評(píng)。在中央電大的指導(dǎo)，北京電大大力支持的大背景下，受惠于區(qū)委、區(qū)政府的鼎力支持，依靠全體宣武電大人的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，該校正沐浴著時(shí)代的春風(fēng)，攀登于新的起點(diǎn)，謀發(fā)展，促和諧，鑄就輝煌明天。
