2025年10月28日上午，朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)于永強(qiáng)、教師專業(yè)發(fā)展中心主任張東、帶領(lǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)科培訓(xùn)教師和政治學(xué)科兼職培訓(xùn)教師，走進(jìn)北京中學(xué)高中部，開(kāi)展2025年朝陽(yáng)區(qū)新任教師追蹤指導(dǎo)活動(dòng)。北京中學(xué)黨委書(shū)記何劍雄、教學(xué)副校長(zhǎng)周端焱及新任教師代表參與此次活動(dòng)。

追蹤指導(dǎo)活動(dòng)按照“聽(tīng)課-交流訪談-集中反饋”流程進(jìn)行，旨在聚焦新任教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)校培養(yǎng)實(shí)效，通過(guò)深度調(diào)研與精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力新任教師夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)校校本研修質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)全方位、立體化的指導(dǎo)與賦能。

北京中學(xué)語(yǔ)文教師劉凌序、數(shù)學(xué)教師齊青華、化學(xué)教師張馳、生物教師袁娜娜、政治教師劉淑琦、地理教師張馨月分別作《古詩(shī)鑒賞專題復(fù)習(xí)》《函數(shù)的應(yīng)用(一)》《電離常數(shù)的應(yīng)用》《細(xì)胞器之間的分工合作》《必修一4.2〈實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)〉》《鋒與天氣》課堂展示。教師發(fā)展學(xué)院指導(dǎo)教師在課后進(jìn)行了一對(duì)一針對(duì)性學(xué)科指導(dǎo)。

在集中聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)與反饋環(huán)節(jié)，北京中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)周端焱首先介紹了學(xué)校新任教師培養(yǎng)的整體舉措。他提到，北京中學(xué)高度重視青年教師成長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”“導(dǎo)師雙軌制”（學(xué)科導(dǎo)師+班主任導(dǎo)師）為新任教師搭建成長(zhǎng)支架，同時(shí)以“追求卓越”的校園文化激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，助力教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位。

北京中學(xué)書(shū)記何劍雄談到學(xué)校關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，北京中學(xué)辦學(xué)12年來(lái)規(guī)模快速擴(kuò)張，在幫助教師從“知識(shí)型人才”向“合格教師”轉(zhuǎn)型方面，期待與學(xué)院深化合作，為教師爭(zhēng)取更多學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會(huì)。

教師發(fā)展學(xué)院張東主任代表指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)反饋調(diào)研結(jié)果。他指出，從本次聽(tīng)課與訪談情況來(lái)看，北京中學(xué)新任教師已基本達(dá)成“站穩(wěn)講臺(tái)”的培養(yǎng)目標(biāo)——能撰寫規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)、會(huì)上符合學(xué)習(xí)規(guī)律的課。這得益于學(xué)校完善的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制與濃厚的教研氛圍。同時(shí)，他對(duì)新任教師從加強(qiáng)備課研究、處理好教與學(xué)的關(guān)系、重視學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)一步提高教學(xué)能力提出建議。張東主任還反饋了學(xué)校教師參加北京市“啟航杯”、朝陽(yáng)區(qū)“揚(yáng)帆杯”比賽的有關(guān)數(shù)據(jù)，希望學(xué)校為青年教師創(chuàng)造更多鍛煉交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)教師群體整體進(jìn)步。

朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)于永強(qiáng)從區(qū)域新教師規(guī)范化培養(yǎng)要求與長(zhǎng)效合作機(jī)制出發(fā)，指出新教師培養(yǎng)是學(xué)院與學(xué)校的共同責(zé)任。根據(jù)北京市和朝陽(yáng)區(qū)相關(guān)文件要求，新教師需要完成三年規(guī)范化培養(yǎng)，達(dá)成“三年兩證”的遞進(jìn)式培訓(xùn)任務(wù)。為此，學(xué)院持續(xù)提供著專家支撐與課程資源，幫助新教師順利的完成角色轉(zhuǎn)換，自覺(jué)踐行職業(yè)規(guī)范，掌握最新教育教學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)知識(shí)與專業(yè)技能，形成較強(qiáng)教書(shū)育人能力。

于副院長(zhǎng)表示，教師發(fā)展學(xué)院始終以教師為服務(wù)對(duì)象，以發(fā)展為專業(yè)前端引領(lǐng)，積極優(yōu)化“學(xué)院”與“學(xué)校”聯(lián)通，依托學(xué)院“新教師培訓(xùn)-拔尖青年教師后備人才培養(yǎng)-骨干教師工作坊-名師工作室-青年教師培訓(xùn)基地”等眾多培養(yǎng)專項(xiàng)和平臺(tái)，提升教師們教育教學(xué)專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)校共同肩負(fù)起朝陽(yáng)教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)使命。

活動(dòng)最后，周端焱副校長(zhǎng)代表北京中學(xué)感謝學(xué)院團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)指導(dǎo)。他表示，學(xué)校將認(rèn)真梳理本次指導(dǎo)意見(jiàn)，優(yōu)化校本研修方案，尤其在“備課指導(dǎo)”“學(xué)生思維品質(zhì)提升”等方面加大力度；同時(shí)積極對(duì)接學(xué)院資源，推動(dòng)青年教師培訓(xùn)基地落地，為教師成長(zhǎng)搭建更廣闊的平臺(tái)。

此次追蹤指導(dǎo)活動(dòng)，既是朝陽(yáng)區(qū)新任教師規(guī)范化培訓(xùn)的重要實(shí)踐，也是學(xué)院與學(xué)校協(xié)同育人的深度互動(dòng)。未來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院將持續(xù)以 “喚醒自覺(jué)、激發(fā)內(nèi)驅(qū)、專業(yè)賦能”為理念，深化與區(qū)域內(nèi)學(xué)校的合作，通過(guò)常態(tài)化追蹤指導(dǎo)、個(gè)性化專業(yè)支持，助力新任教師快速成長(zhǎng)，為朝陽(yáng)區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力。