據(jù)現(xiàn)教傳媒網(wǎng)報道：北京電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王婧老師在第七屆北京青年教師教學(xué)基本功比賽（高校）123名參賽選手中，她獲得了總成績第一名、最佳演示獎、最佳教案獎、最受學(xué)生歡迎獎四項大獎，奪得了“大滿貫”。

如何在20分鐘的課堂上將來自不同學(xué)校不同專業(yè)背景的學(xué)生吸引到課程內(nèi)容上來？這對任何一個參賽老師都是一個挑戰(zhàn)。王婧認(rèn)為，學(xué)生和老師從未見過面，彼此間一無所知，只有學(xué)生學(xué)到真東西才會被吸引。因此內(nèi)容選取要適中，要有趣味性，能夠引起學(xué)生共鳴。同時授課形式要多樣化，利用PPT增強(qiáng)趣味性的同時要板書作輔助。其次要重實踐，學(xué)生不喜歡一味地聽理論，多一些時間做練習(xí)，讓學(xué)生動起來。還有一點非常重要，語言上要和學(xué)生有互動，達(dá)到眼神、心理上高層次互動。

 作為一名高職院校的老師，王婧坦言，只有不斷學(xué)習(xí)才不會被淘汰。“電信工程學(xué)院的內(nèi)容更新速度特別快，所以我們必須不斷地更新知識，學(xué)習(xí)最前沿的理論知識才能跟上技術(shù)步伐�！北本╇娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院剛申請了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，王婧就利用業(yè)余時間自己去參加培訓(xùn)。

每到寒暑假，王婧都會參加相關(guān)培訓(xùn)。“高職院校教學(xué)的核心任務(wù)是課堂教學(xué)質(zhì)量，老師、學(xué)生、授課內(nèi)容要高度統(tǒng)一�！痹谕蹑嚎磥�，“雖然說教無定法，但好課還是有標(biāo)準(zhǔn)的，我們的學(xué)生是否優(yōu)秀要由用人單位來定。所以老師的教學(xué)質(zhì)量首先要過關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)要定好，這樣利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也利于教師成長�！�

“90后”的知心大姐姐

除了教授專業(yè)課，王婧還做兼職班主任。學(xué)校規(guī)定每個月要開一次主題班會，每周和1-2名學(xué)生談話，個別的學(xué)生要重點交流。面對個性鮮明的“90后”，王婧坦言自己開始時并不大適應(yīng)�！爸挥泻退麄兇虺梢黄�才能好相處。我的飛信昵稱是牛牛，他們下課后也這么叫我，感覺還很親切�！蓖蹑赫f，“90后”的逆反心理特別重，很自我，也很自私，宿舍衛(wèi)生、個人衛(wèi)生都需要人操心。

但是這些并不是讓王婧最操心的，個別特殊學(xué)生的異常舉動最令人揪心。班里曾經(jīng)有個孩子腿有殘疾，又是單親家庭，但是意志品質(zhì)很堅強(qiáng)。一次哭著找到王婧要轉(zhuǎn)專業(yè)，說C語言一點也聽不懂，認(rèn)為這個困難沒法克服，每天抱著書本哭，甚至提出要退學(xué)。于是王婧找到任課老師，利用每周五下午給他補(bǔ)習(xí)。可是這個學(xué)生的情緒卻不大穩(wěn)定，王婧只好找到他的發(fā)小和家人溝通。不巧的是，他的媽媽出了車禍，王婧讓班里幾位同學(xué)到家里探望，學(xué)生很感動，情緒穩(wěn)定了很多，學(xué)習(xí)上也一直很努力。

戀愛問題也是高職生面臨的又一情感問題。有一段時間，同一個宿舍里有3位女生因為戀愛問題鬧情緒，甚至有人吵著不想活了。王婧挨個找她們談心，可謂苦口婆心，學(xué)生的情緒才有所緩解。王婧坦言，“其實做兼職班主任的往往更有壓力�！钡�能得到學(xué)生們的信任，也讓王婧心里感到安慰。

備課、上課、科研、學(xué)生工作，每天完成這些工作，照顧好孩子，王婧要忙到12點左右，但她覺得教師要成為學(xué)生的示范，只有教師“行為世范”，學(xué)生才會愛戴你，信任你。