職業(yè)教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在大連地區(qū)被譽(yù)為“大通關(guān)人才基地”的大連中港通關(guān)學(xué)校，以“重管理、重教育、重就業(yè)”為辦學(xué)核心，并牢固樹立“先成人，后成才”的教育思想，積極實(shí)踐“誠信辦學(xué)，就業(yè)為本，”的教育宗旨，以構(gòu)建創(chuàng)新型職業(yè)學(xué)校德育體系和全面推廣素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，走出了一條“技能+學(xué)歷+就業(yè)”并舉的特色辦學(xué)之路，受到社會各界的好評，而作為領(lǐng)路人的孫維國更成為同行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。

     白手起家，百煉成鋼
     1977年出生的孫維國雖然不善言談，但渾身透著干練與睿智。和大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者一樣，如今的成就也來之不易。1996年，年紀(jì)僅20歲的他便外出打工，天資聰明又勤快又肯吃苦的孫維國深受老板的喜愛。雖然待遇很好，而內(nèi)心強(qiáng)大不甘平庸的他有著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。深受父母從小“做人誠實(shí)、大方大氣”的言傳身教，很受朋友信任。很快機(jī)會來了，朋友一個做環(huán)保裝飾材料的項(xiàng)目拉他一起參與，從此孫維國便踏上了創(chuàng)業(yè)的征程。經(jīng)過幾年的運(yùn)作盡管沒有取得可觀的利潤，但商場的歷練讓他更加成熟起來，他又開始研究他熟悉的餐飲行業(yè)。經(jīng)過細(xì)心地調(diào)研考察，他發(fā)現(xiàn)沈陽的餐飲雖然發(fā)展但是專業(yè)粥店還是空白，于是他便踏上了南下的火車去廣州考察及請專業(yè)師傅。經(jīng)過孫維國和朋友兩個多月的精心準(zhǔn)備，2008年6月6日面積近500平的“楊媽媽粥店”，在沈陽市和平區(qū)文體西路隆重開業(yè)，很快這家店名親切、特色鮮明、服務(wù)周到并且24小時營業(yè)的粥店幾乎天天爆滿。更讓人驚嘆的是在后來短短不到一年的時間，“楊媽媽粥店”又連續(xù)開了4家分店，員工300余人，經(jīng)營面積達(dá)萬余平。店開多了孫維國深知品質(zhì)的重要性，于是他不惜成本請廣東師傅，改變軟環(huán)境、提高服務(wù)質(zhì)量、嚴(yán)把菜品關(guān)。經(jīng)過努力很快幾家連鎖店和總店一樣也是異常爆滿，“楊媽媽粥店”在沈城的消費(fèi)者當(dāng)中留有極好的口碑，“楊媽媽”的成功在當(dāng)時的沈陽創(chuàng)造了餐飲界的一個奇跡。

     投身教育，以德育人
     2009年經(jīng)朋友介紹，他結(jié)識了在大連地區(qū)職教行業(yè)已經(jīng)小有名氣的大連中港通關(guān)學(xué)校創(chuàng)始人顧德峰。經(jīng)過幾次會面，從小就有理想做老師的孫維國發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)才是他真正實(shí)現(xiàn)人生價值的行業(yè)。于是便把沈陽“楊媽媽粥店”交給朋友打理，自己來到大連加入“中港教育”。
     很快，年輕的孫維國便融入到中港團(tuán)隊(duì)之中，善于思考的他便開始與幾個高層一起研究學(xué)校的發(fā)展策略。如今學(xué)校使用的多套別具特色的管理系統(tǒng)都是他當(dāng)年和團(tuán)隊(duì)一起研究的。比如，中港學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，使每個學(xué)生都能成為“善于學(xué)習(xí)，勇于競爭，敢于創(chuàng)新”的新型實(shí)用人才。而這種規(guī)范素質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又與學(xué)生們將來就業(yè)有直接關(guān)系。
     為確保教學(xué)質(zhì)量，中港學(xué)校建立起了一支由一流專業(yè)教師組成的精英教育團(tuán)隊(duì)，其中包括六位教授、副教授、業(yè)務(wù)專家和12位講師。而校方在設(shè)施建設(shè)和后勤服務(wù)盡量滿足學(xué)生的要求。在以孫維國為核心的中港教育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，2011年11月中港教育又收購了由大連陸軍學(xué)院和大連外國語學(xué)院于1993年3月聯(lián)合創(chuàng)辦的全日制外語專業(yè)性學(xué)校——大連經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院。這也標(biāo)志著中港教育在教育領(lǐng)域又邁向新的臺階。
     “中港通關(guān)學(xué)校多年來始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的理念，把“先做人、再做事”的思想貫穿于教育教學(xué)的始終。我們特別重視加強(qiáng)職業(yè)道德教育，將此作為新生入學(xué)的必修課。為適應(yīng)新時期人力資源的需要，學(xué)校把“不立德，無以立”放在重要位置，把“學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展”的思想融入整個教學(xué)培養(yǎng)中，在充分發(fā)揮職業(yè)道德課程主渠道作用的同時，以心理教育增強(qiáng)學(xué)生承受壓力的能力。此外，把德智有機(jī)地結(jié)合起來，充分利用各種主題班會、報(bào)告會、競賽以及各種教學(xué)實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、服務(wù)意識、法律意識的教育。并展開了對道德行為養(yǎng)成教育的探索，打破傳統(tǒng)授課模式，按照行業(yè)要求和學(xué)生實(shí)際情況，有計(jì)劃、有針對性創(chuàng)造性地在各專業(yè)開展職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育，真正實(shí)現(xiàn)了德育教育的實(shí)效性”，孫維國說。

     創(chuàng)新模式 責(zé)任為先
     近年來，中港通關(guān)學(xué)校的學(xué)生不僅在全國報(bào)關(guān)員資格考試、報(bào)檢員資格考試、貨代員資格考試、物流師資格考試屢創(chuàng)佳績，其大專和大本畢業(yè)率也雙雙達(dá)到100% 。更重要的是，從這所學(xué)校走出來的高層次、復(fù)合型高級操作型人才受到了用人單位的一致青睞和好評，依靠的不僅僅是準(zhǔn)軍事化管理和重德育教育，還依靠“在校工作”。
     “我們通過“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的新模式，應(yīng)對就業(yè)難問題。在通關(guān)、計(jì)算機(jī)、高護(hù)、高鐵乘務(wù)等專業(yè)上打破傳統(tǒng)意義上的企業(yè)委托培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)進(jìn)駐校園，使學(xué)生在課堂上就能成為在職員工。向軟件外包，我們學(xué)校通過與相關(guān)企業(yè)合作，承攬軟件外包項(xiàng)目。這既為企業(yè)解決了專業(yè)人才緊缺問題，又可以幫助學(xué)生通過勤工儉學(xué)的方式來減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使部分學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了“零”學(xué)費(fèi)入學(xué)。更重要的是，此舉可以使學(xué)生們不出校門，就能獲得真正與實(shí)際工作完全接軌的鍛煉機(jī)會，不僅在技能方面得到提升，更在工作實(shí)踐中磨煉了意志，培養(yǎng)了綜合能力，使他們能夠在走出校門之后擁有足夠的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。能在社會上站穩(wěn)腳跟，成為有用的人才才是我們的職責(zé)所在。其實(shí)，學(xué)生到我們這里我們就是家長，因此，我們所做的一切都要對的起學(xué)生、對得起家長、更要對得起社會”，孫維國介紹說。
     如今，在校生2000余人的大連中港通關(guān)學(xué)校牢牢秉承著“博學(xué)慎思、明辯篤行”的校訓(xùn)理念，全力倡導(dǎo)“愛生善導(dǎo)、盡職奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“銳志進(jìn)取、勤奮刻苦”的學(xué)風(fēng)，努力打造出一支高素質(zhì)的篤行之師。