傳統(tǒng)的學生管理存在著諸多弊端,安丘實驗中學立足實際,整合多方面教育力量,扎實有效地開展工作,實現(xiàn)了從“管理學生”到“服務學生”的質(zhì)變管理,為學生素質(zhì)的全面提高和終生發(fā)展提供了保障。

學校注重學生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,從細節(jié)入手,用養(yǎng)成定性,學生一日常規(guī)管理達到較高水準。不僅如此,學校重視發(fā)展師生溝通,緊密家校聯(lián)系。學校在完善常態(tài)溝通渠道之外,通過qq群、電子郵箱、微博、微信等形式進一步在家長、社會與教師、學校之間搭建溝通交流平臺。多樣化的渠道確保了溝通的及時順暢,讓學生家長的意見、需求能夠在第一時間得到反饋、解決,并形成了長效機制。

安丘實驗中學在學生工作中強調(diào)服務意識,他們注重德育教育,創(chuàng)新管理手段,把“以生為本”“服務學生”的理念落到實處,提高了教育質(zhì)量,提升了辦學水平,很好地擔負起“立德樹人”的基本任務。