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“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考；只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考”“好的教育，就應(yīng)該是培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者”……近日，因為一段在2021年全國兩會的第二場“委員通道”中的發(fā)言，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎“火”出圈。
為何把“好的教育”分解為這四個小目標(biāo)？作為校長，在高考的現(xiàn)實壓力下，如何平衡升學(xué)率和培養(yǎng)核心競爭力之間的矛盾？帶著這些問題，新京報記者專訪了唐江澎。他告訴記者，這番言論并非站在“委員通道”上一時興起脫口而出，而是他對多年辦學(xué)經(jīng)驗的梳理總結(jié)。
學(xué)生提出做“問題解決者”的教育目標(biāo)
“孩子只有分?jǐn)?shù)，贏不了未來的大考。讓幼兒園的孩子養(yǎng)成整理東西的習(xí)慣，遠(yuǎn)比早識字重要；讓孩子多讀書，遠(yuǎn)比做那些閱讀理解題重要。”在“委員通道”上，唐江澎表達(dá)了自己對于“好的教育”的觀點，將其歸結(jié)為“培養(yǎng)終生運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者”。
再次談及這句話，唐江澎告訴記者，這并非自己站在“委員通道”上一時興起脫口而出的話，而是在研究了學(xué)校方方面面的內(nèi)容、結(jié)合辦學(xué)的實際經(jīng)驗梳理出來的。
為什么選定這四個目標(biāo)？唐江澎表示，四個目標(biāo)與黨的教育方針和新課改中對學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的要求以及學(xué)校的訓(xùn)育標(biāo)準(zhǔn)息息相關(guān)，“比如培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，比如我們學(xué)校的十大訓(xùn)育標(biāo)準(zhǔn)中提到了鍛煉健康強壯之體魄�！�
唐江澎告訴記者，這些理念都需要落地，需要進(jìn)行校本化的描述，用更具體的語言表達(dá)出來，“‘問題解決者’其實是學(xué)生提出來的。他們自己認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最終目的是能夠解決問題�！�
用科學(xué)鍛煉讓孩子有足夠的運動量
“培養(yǎng)終生運動者”被唐江澎放在了“好的教育”之首。
在唐江澎看來，教育是促進(jìn)人從自然人到社會人的過程，孩子生下來就要進(jìn)行身心的教育，“在我看來，身心發(fā)展是第一位的。我當(dāng)校長這么多年，單就鍛煉身體這一件事來說，絕對不能把孩子的身體搞砸了�！�
據(jù)唐江澎介紹，在錫山高級中學(xué)，學(xué)生每天都有一節(jié)體育課，一周五天以“4+1”模式統(tǒng)整體育課程（2節(jié)國家必修體育課、2節(jié)必選類校本課程和1節(jié)班級團(tuán)隊拓展課），同時以年級為單位，按選項走班教學(xué)。此外，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生需求，在傳統(tǒng)運動課程以外，增設(shè)了游泳、擊劍、跆拳道、自由搏擊、瑜伽、太極等16個運動項目。
近年來，從國家層面到學(xué)校層面，對青少年體育的重視程度越來越高。
2020年10月，中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》，其中在開齊開足上好體育課上明確提出，要嚴(yán)格落實學(xué)校體育課程開設(shè)剛性要求，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，豐富課程內(nèi)容。義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好體育課。鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。同時，要保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間。
“每天鍛煉一小時，如何讓科學(xué)的鍛煉達(dá)到有效果？達(dá)到什么樣的程度才叫有效果？這些都有待于在未來不斷改進(jìn)，這也是我們現(xiàn)在更加關(guān)注的地方�！痹谔平炜磥�，目前很多學(xué)校的體育課設(shè)計可能只是通過時間保障，讓學(xué)生每天有一節(jié)體育課。未來，錫山高級中學(xué)將通過更科學(xué)的方法，測量學(xué)生的運動量。
幫學(xué)生減掉“無效的苦、無謂的累”
“我的觀點是，一下子要把學(xué)生的苦和累減下來其實是蠻難的，關(guān)鍵是要減無效的苦，無謂的累。如果能讓學(xué)生把基礎(chǔ)的東西學(xué)扎實一點，學(xué)深一點，對一輩子有用處，這個就好了�！�3月7日下午，在全國政協(xié)教育界別的分組會議上，唐江澎的話引起了不少家長的共鳴。
對學(xué)生而言，哪些是“無效的苦，無謂的累”？唐江澎認(rèn)為，“超越身體承受的極限、不在學(xué)生高效學(xué)習(xí)時間之內(nèi)的，都是無效的苦、無謂的累。”
唐江澎表示，睡眠是機體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。他舉例說，學(xué)生如果一直學(xué)到晚上12點就會睡眠不足，睡眠不足會引起記憶力下降，記憶力下降會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降、成績下降，這是個簡單的道理，“我們學(xué)校的孩子，晚上9點50分準(zhǔn)時熄燈，無論作業(yè)是否做完，都必須熄燈睡覺。這也是無錫乃至江蘇一些寄宿制高中多年的常規(guī)。找準(zhǔn)自身學(xué)習(xí)節(jié)奏、高效學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比疲勞戰(zhàn)有效得多�！�
針對不少家長吐槽學(xué)生作業(yè)多、寫不完的問題，唐江澎表示，這需要從教學(xué)上改進(jìn)，“評價設(shè)計要先于教學(xué)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計是評價設(shè)計的一個內(nèi)容。上課講什么內(nèi)容，作業(yè)就留什么題。課上練習(xí)了的題，作業(yè)就不用再留了�！�
同時，唐江澎建議，不能只考慮控制作業(yè)的量，還要控制作業(yè)的時長，“老師在留作業(yè)的時候，就要控制這些作業(yè)應(yīng)該在多長時間內(nèi)完成。有的學(xué)生做得快，有的學(xué)生做得慢，要綜合考慮，取個平均值�！�
此外，唐江澎還表示，應(yīng)該分層設(shè)計作業(yè)，“學(xué)生水平比較好的，完成了基礎(chǔ)的作業(yè)，還可以做些高水平的作業(yè)�！�
讓學(xué)生真正知道自己為何而學(xué)
“一個學(xué)校沒有升學(xué)率，就沒有高考競爭力，但如果教育只關(guān)注升學(xué)率，恐怕國家也就沒有核心競爭力�！痹谔平炜磥恚m然任何一所學(xué)校都不可能超越升學(xué)的壓力，但在實際辦學(xué)中，也必須平衡升學(xué)率和核心競爭力。
唐江澎認(rèn)為，對于學(xué)校而言，在無法改變高考以分錄取的現(xiàn)狀下，只能通過課程的豐富性來滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求。
2020年12月22日下午，錫山高級中學(xué)“量子計算原理與實驗”正式開課。這是量子計算首次進(jìn)入中國中小學(xué)課堂，也是率先使用量子計算這種最“潮”的方式助力教學(xué)工作。
這是唐江澎找到的滿足學(xué)生個性化需求、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“一種簡單的方法”，在中學(xué)開設(shè)各種專業(yè)大類課程，如新聞寫作與實踐類課程、醫(yī)藥類課程等等。唐江澎說，學(xué)生按照這種專業(yè)大類的方法體驗，可以熟悉高校的專業(yè)大類�！霸跊]辦法改變分?jǐn)?shù)的情況下，讓分?jǐn)?shù)帶著專業(yè)的溫度�！�
唐江澎希望，借助這一途徑，“讓學(xué)生們把當(dāng)下的學(xué)業(yè)與未來大學(xué)的專業(yè)貫通起來，把大學(xué)的專業(yè)與未來安身立命的職業(yè)貫通起來，把職業(yè)選擇與他們建功立業(yè)的事業(yè)貫通起來，把事業(yè)與他們報效祖國、造福人類、安頓靈魂的志業(yè)貫通起來，這樣才能讓學(xué)生真正知道自己為何而學(xué)�！�
來源：新京報
